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7 de julio de 2009

VOS VOTASTE: JUEGOS DE MESA.


Los juegos de mesa requieren una mesa o soporte similar y, en general, no involucran actividad física. Fueron los más votados.
Repasemos algunos de ellos:
- Juegos de dados
- Juegos de tablero
- Juegos de fichas
- Juegos de cartas
- Juegos temáticos
Para poder jugarlos los niños requieren ciertas adquisiciones: Por ejemplo, para "El juego de la oca" o "Los dados", deben conocer los números; para jugar al "Pictionary" deben saber leer para poder encontrar una palabra o frase a través de un dibujo. Pero, además, deben saber respetar el turno de cada jugador y saber que pueden ganar o perder, tolerar la frustración, saber compartir.
Es importante recuperar el juego en familia. Muchos niños que presentan trastornos de atención, mejoran su forma de vincularse y la interacción a través del juego.
Cada vez, se dispone de menos tiempo para jugar. Sería bueno cuestionarse por qué no priorizamos "el jugar" con nuestros niños.
Si todos los días, dispusiéramos al menos de una hora para encontrarnos a través del juego con ellos, muchos y positivos serían los resultados.
En las sociedades modernas en las que nos toca vivir y donde prima el individualismo NO hay lugar para el encuentro.
Por eso, el objetivo de esta votación más que conocer qué tipo de juegos utilizamos fue cuestionarnos acerca de nuestra propia relación con el juego. El jugar se construye en una historia; muchas veces, el juego con nuestros niños nos pone en contacto con nuestra historia lúdica.
Si logramos recuperar un espacio destinado al juego en familia, también recuperaremos el contacto con el otro y la comunicación fluida.


The aim of this voting more that to know what type of games we use was to question brings over of our own relation with the game. To play is constructed in a history; often, the game with our children puts us in touch with our playful history. If we manage to recover a space destined for the game in family, also we will recover the contact with other one and the fluid communication.






18 de junio de 2008

¡A jugar!

A través del juego se tramitan situaciones excesivas para el yo (traumáticas)

"EL AJEDREZ":
Se considera no sólo un juego, sino un arte, una ciencia y un deporte mental. Esto último es muy apropiado, dado que se juega a menudo de forma competitiva. La enseñanza del ajedrez puede ser útil como forma de desarrollar el intelecto.


"EL JUEGO DE LOS ANIMALES"
Materiales:
Un instrumento musical.
Juego:
Los niños se mueven por el espacio de juego siguiendo el ritmo del instrumento .
Cuando se deja de tocar, todos los niños paran y comienzan a imitar a un animal (caballo , gallina, vaca, perro, gato, cerdo, etc.) imitando sus moviemientos y sus sonidos (relinchar, ladrar, maullar, etc.)
Se vuelve a tocar el instrumento y todos se ponen de nuevo en movimiento siguiendo el ritmo.
Cuando se para de nuevo, los niños comienzan de nuevo a imitar a un animal distinto.

Variante:
El coordinador puede decir qué animal han de imitar todos (oveja, caballo, vaca, perro, etc.)